【摘 要】
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列强的中立及对革命军交战团体身份的默认，是中华民国寻求列强承认的前奏。就国际惯例而言，中华民国宣告成立时，清政府仍然是合法政权，在国际上代表中国。从中华民国成立到清帝逊位，属于过渡时期，不能简单视此一时期的拒绝承认为刁难与要挟。日本虽然主导了列强对中华民国的延迟承认，但在清帝逊位前日本并未就承认问题提出预案，是在英、俄等国的建议下，日本才开始认真关注承认问题，并先后两次提出倡议书。面对承认问题的困
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列强的中立及对革命军交战团体身份的默认，是中华民国寻求列强承认的前奏。就国际惯例而言，中华民国宣告成立时，清政府仍然是合法政权，在国际上代表中国。从中华民国成立到清帝逊位，属于过渡时期，不能简单视此一时期的拒绝承认为刁难与要挟。日本虽然主导了列强对中华民国的延迟承认，但在清帝逊位前日本并未就承认问题提出预案，是在英、俄等国的建议下，日本才开始认真关注承认问题，并先后两次提出倡议书。面对承认问题的困难局面，外交部条约问题研究会并不主张中国主动要求各国承认，而这一点正与伍廷芳所提出的“成立在我，承认在人”的观点相吻合。美国虽然并非第一个承认中华民国的国家，但其决定承认民国政府的政策影响深远。
(摘编自《近代历史研究》2012年第5期，作者：侯中军)
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[摘 要]李清凌教授《秦亭与秦文化》一书认为，人类族源和来源地是两个概念，族源是世系渊源。该书通过大量考辨后指出，秦嬴的得姓之祖是伯翳，远祖是少昊，族源是远古炎黄集团的黄帝一支。秦人在农耕、水利、手工业、文学与文化诸方面，都做出了重大的贡献。书中还强调指出，在史料运用方面不能过度相信出土文献，在没有考古资料直接证明的情况下，自古以来的传说与纸上文献所载史料，理应得到充分的尊重与信任。 [关键词]
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摘 要 “疍”为族群名称，经历了诞→蜑→蛋→疍多次演变和俗化的过程，从形声字角度去解读它是欠妥的。宋代以前的诞、蜑，指称长江中上游流域的少数民族。蜑在宋代被用来指称岭南水上族群，是今天水上居民意义上称呼的源头。其中，“诞”变“蜑”是大汉族观念的体现，“蜑”变“蛋”是省体的结果，“蜑（蛋）”改“疍”体现了现代民主平等思想在部分先进知识分子头脑中扎根。文字的更改只是外在的形式上的变化，疍民的解放有赖于
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[关键词]历史课堂，巧妙，五四运动，问题设置 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-624l（2016）05-0061-04 历史课堂教学中，通过设置问题引导学生开展学习活动是一种常见的教学行为，已经为广大历史教师重视并付诸实施。课堂设问是一个常讲常新的话题，“历史教师课堂提问技艺的高低，是教师课堂教学艺术的主要表现”，因此，课堂设问既是教学技巧，也是教学艺术。技术贵在