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融情要优化课堂教学结构，首先得从“情”字入手。教师只有融情于教，学生才会移情而学。因此，在教学中，教师应把创设生动具体的教学情境、调动学生的学习情绪和注重课堂内的情感交流有机地结合起来，使三者融为一体。教师通过一些行之有效的方法和手段，把学生带入特定...
融情·生趣·乐学——浅谈小语课堂教学结构的优化
【摘 要】
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融情要优化课堂教学结构，首先得从“情”字入手。教师只有融情于教，学生才会移情而学。因此，在教学中，教师应把创设生动具体的教学情境、调动学生的学习情绪和注重课堂内的情感交
【机 构】
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郴州师范学校
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1999年14期
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