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20世纪60年代末到本世纪初，村办小学的办学是由农民投入的。大别山宣村农民办学经过了3个阶段：小学下放大队办时期；“五七”教学网时期和改革开放时期。在不同阶段，农民投入有不同的种类、方式，是农民办学时期农村基础教育的主要动力。农民办学缓解了国家的财政压力，促进了农民文化素质的提升，但也增加了农民的负担，加重了农村债务，亟待国家的重视和解决。