【摘 要】
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<正>在小学《品德与生活》《品德与社会》的教学中,想方设法创设与小学生生活联系密切的情境,使整个学习过程充满好奇、欢乐、有趣的活动,让每个孩子在情境中体验,在情境中感
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<正>在小学《品德与生活》《品德与社会》的教学中,想方设法创设与小学生生活联系密切的情境,使整个学习过程充满好奇、欢乐、有趣的活动,让每个孩子在情境中体验,在情境中感悟,在情境中深化,在实践中形成良好的道德品质,是为师者德、能全面化的追求。但如何来创新设计课堂活动与教学情境,使课堂真正成为以生命为本的实效活动,则是笔者近年来深入思考和实践研究的课题。一、课堂教学情境要因材而设,形式多样教师创设情境进行教学的方式很多,不同的方式可以达到不同的教学效果。我们在教学中,要充分结
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