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伴随着教育部首批高职相关专业教学标准的公布实施,以国家职业标准为导向,以专业教学标准为指南,以课程标准为依据的新一轮高职教育教学改革已经全面启动。为此,必须准确把握高职专业教学标准、课程标准和国家职业标准的内涵及其相互关系,努力探索实践三大标准的融合对接,促进我国高职教育真正走上一条以标准化、规范化、科学化为特色要求,实现从"高职"向"高质"转化的健康发展之路。