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期刊论文
中美学前艺术教育课程目标的比较分析
中美学前艺术教育课程目标的比较分析
来源 :西北成人教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BNBNBN668
【摘 要】
:
中、美文化存在巨大差异,美国是一个联邦制、多元文化并存的国家,从艺术领域学前课程微观和宏观目标来分析比较中、美两国学前教育课程设置有积极的现实意义。通过教育目标的
【作 者】
:
熊芬分
【机 构】
:
福建师范大学教育学院
【出 处】
:
西北成人教育学院学报
【发表日期】
:
2017年02期
【关键词】
:
中国
美国
学前教育
艺术领域
课程目标
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中、美文化存在巨大差异,美国是一个联邦制、多元文化并存的国家,从艺术领域学前课程微观和宏观目标来分析比较中、美两国学前教育课程设置有积极的现实意义。通过教育目标的价值取向、内容和评价三个方面来比较概括中、美艺术领域学前教育特点,能为国内学前艺术教育中制定科学、适宜的课程目标提供参考。
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