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自主-互动课堂的灵魂在于“自主、合作与探究”，学生在学案的指导下自主与合作学习、展示学习成果，教师则负责纠错、解惑、升华、小结。只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，把传统课堂的优点与自主互动方式有效融合，才能真正提高教学效率。
构建有思想的历史课堂——德州一中“自主-互动”教学模式成果展示
【摘 要】
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自主-互动课堂的灵魂在于“自主、合作与探究”，学生在学案的指导下自主与合作学习、展示学习成果，教师则负责纠错、解惑、升华、小结。只有充分发挥教师的主导作用和学生的主
【机 构】
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山东省德州一中历史教研室
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2013年1期
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