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"儿童对主观世界认识的发展"研究经历了三次浪潮,第一次是以 Piaget 为代表的"自我中心主义的学说";第二次是20世纪70年代兴起的"元记忆"的研究;第三次是20世纪80年代初兴起的"心理理论"的研究.本文分析了当前就"儿童对主观世界认识的发展"两大研究热点:元记忆和心理理论的研究.文章对元记忆和心理理论这两次研究浪潮的历史渊源、发展现状、相互之间的关系进行了剖析,特别对其分离与统合的现状进行了介绍,并