【摘 要】
:
目的:探讨心理护理干预对急性心肌梗死介入术后患者焦虑情绪的影响.方法:选取2015年-2019年在我院接受急性心肌梗死介入治疗的50例患者作为观察对象,按照介入术后护理方式的
【机 构】
:
济南市第五人民医院介入诊疗科,山东 济南 250000
论文部分内容阅读
目的:探讨心理护理干预对急性心肌梗死介入术后患者焦虑情绪的影响.方法:选取2015年-2019年在我院接受急性心肌梗死介入治疗的50例患者作为观察对象,按照介入术后护理方式的不同进行分组,观察组 (25例)采用心理护理干预,对照组 (25例)采用常规护理措施,对比两组患者经过护理干预后的焦虑情况和对护理的满意度.结果:两组患者经护理干预后的焦虑评分明显低于护理干预前,组内差异具有统计学意义 (p<0.05).但是观察组患者经护理干预后的焦虑评分更低于对照组,并且观察组的护理满意度明显高于对照组,组间差异具有统计学意义 (p<0.05).结论:对于心肌梗死介入治疗的患者,术后进行心理护理干预能有效降低患者的焦虑情绪,提高了患者的恢复效果,并且有利于和谐的护患关系的建立,值得在临床推广应用.
其他文献
目的:探究预见性护理对降低阴道分娩产后出血的护理效果.方法:将我院2018年5月至2019年5月期间经阴道分娩产妇患者 (320例)作为观察对象,利用数字分配法将患者随机分为两组,
目的:分析温馨助产护理干预应用于产程中的护理效果.方法:在本院2018年8月至2019年8月收治的自然阴道分娩产妇中抽选54例作为本次研究对象,将全部产妇分为对照组与观察组各27
目的:对恶性肿瘤患者应用疼痛护理干预,评价对于癌痛程度以及生存质量的影响.方法:从我院收治的恶性肿瘤患者中选择74例实施全面评价,通过随机分组法将患者平均分成两组后实
通过阐述中职心理健康课程引入心理资本的必要性以及中职生心理资本调查状况,提出引入心理资本的四点把握原则和五个教学策略,即树立积极的学习目标、采用团队式学习模式、运
随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是,目前高中英语教学中班级大(一般为50~60人),程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中把握
目的:研究血透室患者护理中首诊全责护理模式的作用.方法:选择我院收治的46例血液透析患者平均分组后参与研究,给予两组患者提供不同的护理干预方法,对比护理效果.结果:观察
目的:分析系统性住院护理模式对重症肺结核患者效果.方法:2019年2月—2020年2月本院诊治80例重症肺结核患者的临床资料,随机分为两组,对照组40例行常规护理,研究组40例行系统
目的:探讨观察急诊ICU机械通气患者采用综合护理措施的效果.方法:将2017年1月-2019年5月在我院急诊ICU行机械通气治疗的80例患者根据数字分组法随机分为两组,对照组使用常规
目的:探讨心脏康复护理干预对冠心病患者生活质量和再住院率影响.方法:2018年4月至2020年3月期间,选择本院收治的冠心病患者88例作为研究资料,随机分组各44例,对照组为常规护
目的:探讨预见性护理对骨折患者术后下肢深静脉血栓的影响.方法:选取2017年3月~2019年9月我院收治的300例骨折病人作为素材,将其随机分为常规组和试验组各150例,常规组给予常