【摘 要】
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在浙江省温州市平阳县整体开展小学低年级“项目学评”的背景下,学校层面又是如何推进的呢?下面,我们从“项目学评”测评工具的开发、实施流程的规范、测评活动与课程教学的
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在浙江省温州市平阳县整体开展小学低年级“项目学评”的背景下,学校层面又是如何推进的呢?下面,我们从“项目学评”测评工具的开发、实施流程的规范、测评活动与课程教学的整合三个方面,介绍我校校本化实践的范式。测评工具的开发组建学校命题团队,规范命题流程,需要重点做好测评任务的设计和测评标准的研制。
In the context of the overall development of Pingyang County, Zhejiang Province, the lower primary school “project evaluation ” in the context of the school level is how to promote it? Here, we from the “project evaluation” evaluation tool development, implementation process Standardization, evaluation activities and the integration of curriculum teaching in three areas, introduces our school-based practice paradigm. Development of evaluation tools Set up a team of school propositions to standardize the proposition process, and focus on the design of evaluation tasks and the development of evaluation standards.
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