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在几何学习中,学生面对或简或繁的图形时常困惑不已,感叹几何题很难.义务教育课程标准试验教材《数学》(八年级上册,苏科版)对几何能力的要求明显提升,开篇三章都是重量级内容:全等三角形、轴对称图形、勾股定理,尤其是添加辅助线,让很多学生望而生畏.本文以“勾股定理”一章中的问题为切入点,分类解析,帮助几何学习困难者梳理辅助线添加的三大常用策略.