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新一轮课程改革,给高中生物教学带来无限生机的同时,也带来了一定冲击和挑战,新课程理念下的高中生物教学到底该如何进行？笔者作为一名高中生物教师,经历了课改的激情探索期、迷茫困惑期和战略调整期,回顾十年来参与课改的艰难历程,有必要总结一下本学科教学改革过程中遇到的现实困境和突破策略,以便总结经验,不断优化教学.