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本文结合我校“现代逻辑设计”课程教学实践，基于建构主义的教学策略，直接由项目问题入手，从教学的情境创设、教师引导、团队合作及互动评价等方面探讨了项目式教学法的方案及措施，实践证明该方法有利于提高学生的学习主动性、自主学习能力和创新性逻辑思维能力。
项目式教学法在“现代逻辑设计”课程中的应用
【摘 要】
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本文结合我校“现代逻辑设计”课程教学实践，基于建构主义的教学策略，直接由项目问题入手，从教学的情境创设、教师引导、团队合作及互动评价等方面探讨了项目式教学法的方案及措
【机 构】
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中国计量学院信息工程学院,东南大学移动通信国家重点实验室
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2011年5期
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