区域与自然人文地理的结合

来源 :考试(高考·试题设计版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huandakedi222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高考中,地理试题常以区域地理为载体,自然地理为基础,人文地理为主要切入点考查人地关系及可持续发展。因此,同学们要注意将自然地理和人文地理的基本原理与区域地理结合复习。一、以例1说明区域地理中如何掌握自然地理的原理和规律例1:下图为世界某区域等高线地形图。下图为丙区域的放大图,其中实线为等高线(单位:米),虚线为地层界线。据此回答(1)— In the college entrance examination, the geographical examination questions often take the regional geography as the carrier, the natural geography as the foundation and the human geography as the main entry point to examine the man-land relationship and the sustainable development. Therefore, students should pay attention to the combination of the basic principles of natural geography and human geography with regional geography. First, to Example 1 shows how to master the principles and laws of regional geography Natural Geography Example 1: The following figure is the contour map of the contours of a certain region of the world. Below is an enlarged view of the C area, in which the solid line is the contour line (unit: m), and the dotted line is the boundary of the formation. Answer accordingly (1) -
其他文献
原创试题已知a>-1,b>-2且2a+b=5,求1/(a+1) +1/( b+2)的最小值.试题讲解常规方法是利用2a+b=5,将1/(a+1)+1/(b+2)中消去一个变量,然后通分,再转化为求函数最值,该方法的运算量
例1已知数列{b_n}是等差数列,且b1=1,b_1+b_2+…+b_n=100,(1)求数列{b_n}的通项公式;(2)设数列{a_n}的通项a_n=log_a(1+1/b_n)(其中a>0且a≠1),记数列{a_n}的前n项的和为S_n,
期刊
一、例题展示例题:下列有标记的成语使用错误的一项是( )A.第16届广州亚运会开幕式,气势磅礴,洋洋洒洒,给世界观众留下了深刻的印象.B.在这次年终自我总结中,我希望大家只要
对于两个实数a和b,若a>b,则可令a=b+t,其中t>0称为增量,应用增量来解题的方法叫做增量法.增量法可将不等的关系用等式表示出来,本文应用增量法证明不等式.
名木古树是历史遗留给后人的瑰宝、活的文物。是具有生命的珍贵文物,是旅游资源的组成部分它不仅具有观赏价值,更是一个地区历史文化发展的见证。通过制定华安县名木古树详细的
一、注重物理过程的分析例1如图1所示,质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平恒力F,F=8N,当小车向右运动的速度达到1.5m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大
目的:本研究将通过体内模拟转染环境构建转染大鼠模型,从体内探究microRNA-24对成年雄性大鼠血管组织形态学、血管内皮细胞eNOS表达、活性、eNOSmRNA表达及血浆NO的影响,从而探
命题角度一、考查元素化合物性质、应用例1 A为单质,B、C、D、E为与A含有相同元素的化合物,它们之间有如下转化关系:(1)若图中B、C均为氧化物,D、E均为盐,则A可能是.
党的十八大提出要将文化产业发展成为我国的支柱产业,要促进文化和科技融合,发展新型文化业态,本文认为现有的国标分类体系不能很好对新型文化业态进行统计分类。在以北京市
一、阅读下面的文言文,完成后面的题目.二人并走(前秦符融为冀州牧)有老姥逼劫于路,喝贼,路人为逐擒之.贼反诬路人,时已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之.融见而笑日:“此易知耳,可