【摘 要】
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医学生的临床实习是整个医学教育的重要过程和关键环节,是医学生在校教育的最后阶段,也是学生将医学理论用诸医学实践的过程。在这个过程中,医学生开始接触病人,接触社会,与医院、
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医学生的临床实习是整个医学教育的重要过程和关键环节,是医学生在校教育的最后阶段,也是学生将医学理论用诸医学实践的过程。在这个过程中,医学生开始接触病人,接触社会,与医院、与医生、与病人开始打交道,在这个过程中,医学生将通过日常的诊疗、预防、康复等工作开始培养和形成自身的职业道德和医疗风范,树立起坚定的职业信念,掌握必要的职业技能,实现从学校到医院、从课堂到病房、从学生到医生、从理论到实践的重要转变。对每一个医学生来说,临床实习关系重大,意义深远,搞好临床实习,特别是在临床实习阶段,加强医学生的职业道德教育
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在有限的教学时间内最大限度地提高学生运用语言的能力,向课堂要质量,是每一位教师努力的方向。而恰当地运用多媒体教学手段,引入形象直观、图文声像并茂的现代教学媒体,能够有效地弥补传统教学手段的不足,有利于创设情境,调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣和热情,提供英语交际环境,启发学生的创造性思维,使英语教学产生事半功倍的效果,激发学生的兴趣,提高英语课堂教学有效性。 1 运用多媒体,能有效激发学习
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