【摘 要】
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文章以研究幼儿早期阅读活动中的教师角色为主要背景,旨在提升幼儿早期阅读能力,养成幼儿独立自主的好习惯.文章首阐明幼儿早期阅读活动的基本概念,并在此基础上引出幼儿早期
【机 构】
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上海市浦东新区南码头幼儿园 上海 200000
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文章以研究幼儿早期阅读活动中的教师角色为主要背景,旨在提升幼儿早期阅读能力,养成幼儿独立自主的好习惯.文章首阐明幼儿早期阅读活动的基本概念,并在此基础上引出幼儿早期阅读教育活动的基本特点,意在说明幼儿阅读能力有限,需要教师加以引导.其次,根据上述内容,指出现阶段教师在幼儿早期阅读活动中的角色定位,体现教师的重要地位.最后,结合本人自身的经验之谈,进一步说明提升幼儿早期阅读能力的具体策略,仅供参考.
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