天津海河教育园生态功能区培育模式的思考

来源 :安徽农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxb0907
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以海河教育园区一期规划为背景,对园区的生态功能区做了大致的划分:生态休闲区、生态文化区、生态经济区。在对各功能区培育模式进行说明的基础上,对各功能区形成的模式和建设的方向做了认真的思考,对形成模式发展中的生态问题和遇到的困难进行了探讨。
其他文献
在高中阶段,形成的优差生差异局面是比较显著的,导致这种现象出现的原因也比较多,要想从根本上解决该问题,班主任加大教育管理力度是十分重要的。针对高中班主任来说,必须采取一系
目的:探讨腹腔镜手术治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法:2010年1月-2011年12月笔者所在医院共对50例子宫肌瘤患者进行治疗,随机分为两组,各25例,对照组选择开腹手术治疗,观察组选择腹腔
【摘 要】 语文课一直作为小学、初中以及高中的主修科目,这是有一定原因的,语文课程有良好的育人功能,而且能全面提高学生的人文素养,尤其是高中语文课堂教学,对一个正处在青春期的高中在校生来说有很大的影响,不但能引导学生持有正确的人生观、价值观,还能提高他们个人的道德修养,对他们以后考上大学和步入社会都有很大的帮助。由此可见,高中语文课堂教学对学生人文精神培养起到很大的作用。本文针对高中语文教学如何具
【摘要】中职学生逆反心理产生的原因有许多方面,教育工作者要遵循中职生心理发展和变化的规律,在富有理性、切实有效的前提下对学生进行教育。正确看待中职生的逆反心理,并采取有效的教育对策,促进学生健康的成长。  【关键词】中职学生 逆反心理 对策  【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)36-0046-02  教育者在教育过程中,最大的障碍之一是学生的逆反心理
以郑州市第一中学校园水景为实例,对水景景观的营造进行分析,以期为中学校园水景景观的营造提供参考。
教师如何从心理学角度处理教材,优化教学效果,是现代教育教学领域巾不可忽视的问题,也是当代教学中的一个重要课题。美国当代著名教育心理学家奥苏贝尔(D.P.Ausubel)针对教学的主要
【摘要】新时期,随着新课标的不断推进,对于初中数学教学而言,越来越注重学生自主学习空间的创设和自主学习能力的提高。学生是学习和发展的主体,数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和参与精神,倡导自主学习。因此,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主学习,创设自学的“气氛”,让学生的
[目的]建立一种快速准确、操作简便、生产经济的红景天苷的提取方法。[方法]以大花红景天的根为原料,以蒸馏水为溶媒,采用水浴回流浸提的方法提取红景天苷,研究了提取温度,提
不同时期住院患儿心理状态各不相同,儿科护士针对不同生长时期住院患儿的心理状态制定系统全面的护理计划,采取有效的护理措施.可大大减轻患儿的身心痛苦,及早达到治疗及护理
结合校园环境景观设计的特点与重要性,分析了校园植物配置原则与植物选择思路,基于广西桂东南地区学校的具体案例,结合学校环境空间特点,总结了校园植物景观的配置方法,并以