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在长期的音乐理论教学实践中,有关音名、唱名和音级标记的关系问题一直是许多教师忽视而学生迷茫的问题,从而造成很多乐理知识上的障碍和误解,尤其是在判断旋律的调式、调性上一直难以取得突破和满意的成效.所以,本文从作者多年的教学实践中,摸索出一些心得与大家共同探讨.
乐理教学中关于音名、唱名和音级标记的关系探究
【摘 要】
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在长期的音乐理论教学实践中,有关音名、唱名和音级标记的关系问题一直是许多教师忽视而学生迷茫的问题,从而造成很多乐理知识上的障碍和误解,尤其是在判断旋律的调式、调性
【机 构】
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河南省焦作市解放区教育局文体卫生工作站
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年7期
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