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传统的数学课堂,常常被知识体系占领着:教学内容与学生的生活实际脱节;教学过程缺乏生活性;学生所学数学知识得不到充分实际应用,没有生活气息;评价方式、语言、角度缺乏人文关怀。课堂成了解题的加工厂,学生成了操作熟练的技术工。
酿出数学教学的亲和力
【摘 要】
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传统的数学课堂,常常被知识体系占领着:教学内容与学生的生活实际脱节;教学过程缺乏生活性;学生所学数学知识得不到充分实际应用,没有生活气息;评价方式、语言、角度缺乏人文
【机 构】
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东明县陆圈一中
【出 处】
：
现代教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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