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本文从阅读教学与词汇量拓展的角度分析阅读教学的实践，并从中找到有利于五年级学生英语阅读能力提升的方法。
词汇量拓展与英语阅读能力提升的内在关系及实践研究
【摘 要】
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本文从阅读教学与词汇量拓展的角度分析阅读教学的实践，并从中找到有利于五年级学生英语阅读能力提升的方法。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区江村实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年10期
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