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中学的语文教育处在应试教育和素质教育并存的两难境地。虽然与其他主要学科有相同之处，但语文这一母语学科所具有的一些特殊性，又可以使我们很有信心地同时挑战这对立而统一的两种教育。根据中学语文浅教深考的现状，我们提出了深学浅考的应对策略，这或许也正是笔者对当今中学语文课程改革、课程标准的另一种解读与诠释。