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没有创造,就没了发展。数学由于它自身的特性,一向被称做"思维的体操"。教师在把知识准确地传授给学生的同时,要培养学生思维的灵活性和创造性,这是一个至关重要的问题,也是防止"题海战术"的有效途径。本文结合自己多年来对高三学生综合复习的体会、对教材的研究,结合教学实际谈几点看法。一、注重定义、公式、定理的证明思想思维创造性的主体是创造想像,而学生在学习中大量地需要"再造想像",即将外来的材料进行加