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建立真正符合职业能力要求的课程体系是长期艰巨的任务，也是汽车维修教育深化内涵建设，提高教学质量，打造专业品牌的必由之路。所以，汽车维修教育课程优化研究牵涉到社会人才预期，关系到汽车专业生存发展，关乎广大学员的未来成长。进一步探索、研究、开发“以职业活动为导向，以能力为本位，基于工作任务分析”的课程，结合专业课程改革的实践，不断修订、完善汽修课改意义重大。