【摘 要】
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目前，农村低段识字教学普遍存在高耗低效的现象。在新课改的不断推进以及信息技术的发展背景下，新兴了微课这一种教学方式，该教学方式最突出的特点就是短小精悍、灵活性强，可以让学生的识字不再受到时空的局限，可以极大程度提高学生识字的兴趣、质量和效率。为此，文章首先对农村低段识字教学的问题进行分析，然后对微课在农村低段识字教学中应用的意义进行阐述，最后提出了微课在农村低段识字教学中应用的策略。
【机 构】
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辽宁省大连市庄河市太平岭乡中心小学 辽宁 庄河 116400
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目前，农村低段识字教学普遍存在高耗低效的现象。在新课改的不断推进以及信息技术的发展背景下，新兴了微课这一种教学方式，该教学方式最突出的特点就是短小精悍、灵活性强，可以让学生的识字不再受到时空的局限，可以极大程度提高学生识字的兴趣、质量和效率。为此，文章首先对农村低段识字教学的问题进行分析，然后对微课在农村低段识字教学中应用的意义进行阐述，最后提出了微课在农村低段识字教学中应用的策略。
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