【摘 要】
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初中阶段的学生已经具备一定的英语学习能力,但是在英语词汇的学习方面总是存在较多的问题,不利于其的英语核心素养的提升.笔者认为,教师应该安排学生在规定的时间内展开对相
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初中阶段的学生已经具备一定的英语学习能力,但是在英语词汇的学习方面总是存在较多的问题,不利于其的英语核心素养的提升.笔者认为,教师应该安排学生在规定的时间内展开对相关词汇的复习活动,从而能够引导学生在复习的过程中进一步地进行词汇的语义和用法的夯实.为了能够有效地提高初中英语综合词汇复习课的效率,教师应该把握相关的词汇复习的原则,摆脱传统的词汇复习模式的限制.笔者认为,在英语核心素养的背景下,教师在进行初中英语词汇复习时把握相关的原则能够将学生所需要重点掌握的英语词汇根据不同的主题来进行划分,并且能够促进学生在一定的语境之下进行词汇的进一步的记忆和运用等,从而不仅能够有效地激发学生的词汇学习动力,更能在这个过程当中引导学生在具体的语境之下进行词汇的综合运用,从而能够有效地提高学生的词汇综合运用能力.
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