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“平行四边形”在几何图形中“出场”的位置,决定了平行四边形的三点教学价值:一是传承三角形的研究策略;二是固化并强化条件的引入模式;三是为后续特殊平行四边形的自主学习奠定基础。所以在平行四边形的章首课中要充分体现教学的策略意义、整体定位和统领价值。
“平行四边形”章首课的教学思考
【摘 要】
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“平行四边形”在几何图形中“出场”的位置,决定了平行四边形的三点教学价值:一是传承三角形的研究策略;二是固化并强化条件的引入模式;三是为后续特殊平行四边形的自主学习奠定基础。所以在平行四边形的章首课中要充分体现教学的策略意义、整体定位和统领价值。
【机 构】
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湖北省武汉市友谊路中学
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2022年27期
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