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不正确的数学教学评价观会导致数学教学变形,通过对现代数学教学评价的进一步认识,提出了改进当前数学教学评价实践的几点思考。
关于数学教学评价的认识和思考
【摘 要】
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不正确的数学教学评价观会导致数学教学变形,通过对现代数学教学评价的进一步认识,提出了改进当前数学教学评价实践的几点思考。
【机 构】
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常熟高等专科学校215500
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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