【摘 要】
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体育教师在素质教育指导下应该关注自主锻炼能力的培养价值,重视在教学实际出发制定科学的培养方案,立足多种资源运用构建高水准的探究平台,提升学生参与知识学习和实践锻炼的综合能力。基于低年级小学生呈现出的学习意识和全面发展需求,教师需要在各项因素整合基础上思考通过哪些方式提升学生的自主锻炼意识与能力,强化学生对课程魅力的感知能力。所以体育教师需要思考怎样对低年级小学生进行自主锻炼能力的有效培养,提高课程教育实际效率。
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体育教师在素质教育指导下应该关注自主锻炼能力的培养价值,重视在教学实际出发制定科学的培养方案,立足多种资源运用构建高水准的探究平台,提升学生参与知识学习和实践锻炼的综合能力。基于低年级小学生呈现出的学习意识和全面发展需求,教师需要在各项因素整合基础上思考通过哪些方式提升学生的自主锻炼意识与能力,强化学生对课程魅力的感知能力。所以体育教师需要思考怎样对低年级小学生进行自主锻炼能力的有效培养,提高课程教育实际效率。
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