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现代主权国家作为政治实体最基础的单元,在国际舞台上以独立政治人格的形象扮演着越来越重要的角色。本文旨在厘清马克思国家观中有关市民社会与国家概念之间的真正关系及其理论渊源,主要围绕马克思国家观的基本内容进行系统地阐释,力图为中国特色社会主义现代化事业提供坚实的理论依据。本文第一部分集中介绍了马克思对黑格尔理性国家观中市民社会概念的继承与发展。黑格尔是第一个提出现代意义上市民社会概念的哲学家,他从经济
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幼儿阶段的教育目标、教育方式、教育内容、教育路径与小学阶段截然不同。在幼儿园教育中，教育活动的开展主要以幼儿潜意识开掘、认知能力激活、参与、协作、交流、互动意识培
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