真题回放
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
　　十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
　　请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
　　考题解析
　　该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生对过去生活重新发掘、重新梳理，展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。
　　人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，而“重读长辈”是一种致敬，也是一种反思。长辈们阅历丰富，成熟睿智，但难免有时代和个人局限，年轻一代思想敏锐，趋时逐新，却有可能对传统认识不足，“重读”会带来一次思想碰撞，一次继承和超越。这一代考生绝大多数是独生子女，甚至不少考生的父母、老师也是独生子女，这一成长环境使考生体验到了不一样的长幼关系，“重读”也因此具有着鲜明的时代特色和独特的思想意义。
　　考场作文
　　重读长辈这本书
　　□天津一考生
　　老话说知子莫若父，同样地知父也应莫若子。
　　咿哑学语，长辈们就会和我们讲起他们的曾经，大多都是有趣的，也有令人难忘的，故事到最后总会附上一两句叮嘱或是教导，所有的长辈大概都是如此吧。一辈一辈延续下来，成了历史，也就有了传承。而我们每个人都无例外地成了这场“文化延续活动”的重要参与者，不知不觉，却举足轻重。
　　青春年少，我们也曾用我们的标尺轻易地评判着长辈们的言行，轻狂、幼稚。那时的我们还不懂得人情世故，“理所应当”地以为很多事情，简单得一如我们的作息习惯。朝夕的相处让我们有足够的理由认为早已熟悉长辈们的一切，甚至那些听了无数次的故事都可以倒背如流。顶撞、暴躁，年少的荷尔蒙沸腾着，强势地宣布着我们的能量。其实自以为长大的我们无论什么时候在长辈们的眼里都是孩子，他们却用最严厉的态度和言语斥责我们，我们也似懂非懂地认清了道理，但心中也还是会质疑。
　　出了象牙塔，离开了长辈们的庇护，坚实地踏进了社会，发现世界和我们想象中的是那么不一样，不像书中写的那样义薄云天，更不像书中那样精诚所至。失望、伤心、逃避，这些情绪无孔不入，终于钻了牛犄角，可也总是在这个时候，那些老故事又浮上心头，那些曾经避之不及的唠叨却是我们无助时最强的支撑，让我们重拾信心，振奋向上，勇往前行。
　　时光荏苒，度过了而立不惑，生活平稳，事业有成，我们总会报喜不报忧，长辈们又如何不知道个中缘由，熟悉的故事又会在耳畔响起，虽然我们不曾忘记，但是总是在每一次想起来的时候感到亲切，也时刻提醒着我们不能放松，警钟长鸣。
　　耋耄盛年，膝下也环绕着我们的后辈，在尽享天伦之乐的同时，会和他们诉说着我们的曾经，也会讲讲老辈的精彩，重复着以前的场景，只是这次是由我们来讲故事而已。故事讲的越是绘声绘色，就越觉得字字珠玑，鞭辟入里。
　　孔子云：温故而知新。原来我最应该好好品味的竟是我最亲近的人，我的长辈们。
　　评点
　　长辈这部书，是个深刻的概念，要求学生关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，站在成人的视角来思考问题，把长辈的精神比喻成书，通过写作让这一抽象概念变得真实可感。
　　全文按照人生的经历变化，逐步展现出站在不同的角度对于长辈不同的认识，并在叙述中，逐步升华了文章的情感基调，复杂中透露出一种简单、真实之感。
　　通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鑒重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟。
　　（编辑：李跃）