【摘 要】
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在目前素质教育的背景下,作为美术教师而言,我一直在对美术教育活动进行着探究.现目前,随着基础教育课程改革和提倡素质教育的浪潮,新课标体现在课程功能、结构、内容等方面
【机 构】
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广汉市兴隆中学 四川 广汉 618300
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在目前素质教育的背景下,作为美术教师而言,我一直在对美术教育活动进行着探究.现目前,随着基础教育课程改革和提倡素质教育的浪潮,新课标体现在课程功能、结构、内容等方面都较原来课程有了重大创新和突破.首先,教师应放下架子主动走到学生中去,与他们谈心聊天.从而了解学生的特性,发现他们的优点,尊重学生的思维表现特点,要在课堂上引导好学生,激发其热情.
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摘要：分层教学主要是根据教学总体目标， 按相关的教学对象， 针对学生的个体差异， 按相关影响因素分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求， 以不同的教学手段， 以达到完成体育教学的最终目标。在学生合理分组分层的基础上， 有针对性地进行分层备课、分层授课， 分层训练、分层辅导， 分层评价。 关键词：初中体育 分层教学 途径探讨 教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力
摘要：本文中，通过对在初中体育教学过程中进行学生创新能力培养的重要作用，从教学评价、教学方法、教学内容以及教学目标等等多个方面将促进中学生进行创新能力发展中若干的体育教学建议进行提出。 关键词：初中体育教学确 创新能力 培养 体育教学在初中教育教学过程中具有十分重要的作用.体育教学不仅仅具有独特、鲜明的自身优势，还能够在实践过程中锻炼学生意志和能力。体育教学一直为中学生提供充分的实践、操作
《全日制义务教育体育（与健康）课程标准》明确指出：在体育教学中，要注意加强学生自学、自练能力的培养。传统体育教学中，往往重主导、轻主体，重教法、轻学法，重训练、轻教学，重热闹、轻效果，重技术技能、轻综合能力，使学生的体育学习变成了被动接受的过程，学生的主动性、积极性和创造性得不到充分发挥，并导致体育教学的目的和任务不能很好地完成，就更不用说培养学生的自学、自练、自评能力了。那么，在体育教学中，我们
内容摘要：抽象的舞蹈必然有抽象的因素存在，这些抽象的因素又是形象表现世间万事万物的重要组成部分。在舞蹈教学中，教师如将其传受给学生，让学生领悟到“线”的内涵，那么，我们的教学就可达到事半功倍之效。 关键词：舞蹈教学 线性联系 动作线 情感线 节拍线 在舞蹈教学中，教师应该重视线性联系在舞蹈教学过程中存在的重要性。线性联系就是将舞蹈教学、情感、音乐、节拍用线的特征和联系的观点对其进行分析
【摘 要】随着教育体制的改革，学生的身体素质已经成为了教育体系中不可或缺的部分。初中时期学生的身體还处在发育期，这个时候的体育活动对他们的成长起到了关键的作用。如何充分利用体育课的时间全面培养学生的身体素质成为了体育教研组要关注的问题。 【关键词】初中 体育 管理 教育不光要培养出具有丰富知识的人，还要培养出拥有健康体质的人。亚洲人的身体素质普遍没有欧洲人和非洲人强悍，因此国民的身体素质
摘要：体育游戏以促进学生身体健康为目的，在体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等重要作用。 根据课的内容和任务及其结构特点，合理的运用体育游戏与场地器材等进行教学，可以使学生更快的掌握动作技术，最终通过游戏达到教学目的，完成课的任务。 体育游戏以促进学生身体健康为目的，在体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等重要作用。 关键词：学生 体育 游戏 教学方法 学校教育 根據课的
摘要：教是出发点育是结果，核心还是“素质培养”。在职业学校美术教学中实施素质教育，既符合教改精神，也应合了年轻人的情感特点。文章从美术教学实践以及对职业学校美术教育现状的调查，提出通过美术训练和艺术作品欣赏的带领与宣泄作用，能有效地促进学生健康和谐人格的形成；通过艺术创造过程中自由表达的作用，能让学生体验快乐、培养自信，塑造健康和谐的人格。 关键词：艺术 素质教育 健康 和谐人格 我国提
教育部2000年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》强调，突出个体性、张扬个性发展和建立新型师生关系。新型师生关系即本文所说的和谐师生关系，即教师和学生之间的一种相互理解、尊重、平等、融洽的关系。 体育教学的内容就是培养学生的体育技能，并由此来促进学生的身心健康。“人际关系”是体育教学的基础，占据着十分重要的地位。这种人际关系直接影响着学生接收知识、体育技能的效果，影响着学生学习体育课
经过一年的音乐教学我遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生，音乐课来到课室不是讲话就是吃东西。我深知“兴趣是最好的老师”。刚进学校我接手的也是一群刚进中学的初一学生。如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问，学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极地投入学习，不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事，所以说，兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。 那么究竟怎样提高学生