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英语专业的学生在高级英语课程学习中普遍遇到的难点是对英语语篇中隐含意义的准确把握,学生对文章的理解大多停留在句子和文章的表层意义上。在此从认知语用学的角度分析如何在高级英语教学中培养学生的隐喻能力,从而全面提升学生的英语交际能力。
高级英语教学中的隐喻能力培养
【摘 要】
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英语专业的学生在高级英语课程学习中普遍遇到的难点是对英语语篇中隐含意义的准确把握,学生对文章的理解大多停留在句子和文章的表层意义上。在此从认知语用学的角度分析如
【机 构】
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上海商学院外语学院
【出 处】
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长春理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年12期
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