【摘 要】
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学生自身的核心素养都是要经历循序渐进的培育才能形成的,农村小学生的核心素养更是如此,在农村小学生的实际教学中,小学生的学习兴趣并不浓厚,小学教师对核心素养的认知尚且
【机 构】
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湖北省咸宁市通城县麦市陈塅完小 湖北咸宁 437400
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学生自身的核心素养都是要经历循序渐进的培育才能形成的,农村小学生的核心素养更是如此,在农村小学生的实际教学中,小学生的学习兴趣并不浓厚,小学教师对核心素养的认知尚且不足,教学目标尚有偏颇等问题存在,对学生核心素养的养成要使用探究的方式,来激发学生的学习兴趣,让教师能更为全面地认知自己,提升自身教学能力,转变教学方式,最终实现教学目标.
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