【摘 要】
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性教育属于幼儿教育体系中的重要一环,是早期引导幼儿身心健康成长重要教育内容,基于小班幼儿第一次融入集体,开展集体生活,接触很多同伴,有些小班幼儿开始对"性别"产生好奇,这就需要幼儿教师通过性教育,引导小班幼儿产生"性认同感",对"性"有初步理解,形成正确观念,提高幼儿教育综合质量。通过开展《对小班幼儿进行性教育的探索》实践研究,以期推动幼儿教育事业稳健发展。
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性教育属于幼儿教育体系中的重要一环,是早期引导幼儿身心健康成长重要教育内容,基于小班幼儿第一次融入集体,开展集体生活,接触很多同伴,有些小班幼儿开始对"性别"产生好奇,这就需要幼儿教师通过性教育,引导小班幼儿产生"性认同感",对"性"有初步理解,形成正确观念,提高幼儿教育综合质量。通过开展《对小班幼儿进行性教育的探索》实践研究,以期推动幼儿教育事业稳健发展。
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