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步入高中，随着学习的不断深入，很多学生越发感觉数学难学，望而生畏，成绩下滑，并产生困惑和厌倦，因此，参与学习数学的热情和意识下降，产生不良影响，此问题亟待解决。作为高中数学老师，必须研究方法和策略，以提高数学教学中学生的参与意识。
如何在高中数学教学中提高学生的参与意识
【摘 要】
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步入高中，随着学习的不断深入，很多学生越发感觉数学难学，望而生畏，成绩下滑，并产生困惑和厌倦，因此，参与学习数学的热情和意识下降，产生不良影响，此问题亟待解决。作为高中数学老师，必
【机 构】
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吉林省大安市第六中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年9期
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