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韦伯一致性分析工具用以衡量评价与课程标准一致性。它从知识种类一致性、知识深度一致性 、知识广度一致性、知识分布平衡性等四个维度，分别设置了可接受水平。应用韦伯一致性分析工具，对人教版初中化学教材“身边的化学物质”主题的习题与课程标准的一致性进行分析，发现不同维度的一致性有所差异。
初中化学教材习题与课程标准的一致性初探
【摘 要】
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韦伯一致性分析工具用以衡量评价与课程标准一致性。它从知识种类一致性、知识深度一致性 、知识广度一致性、知识分布平衡性等四个维度，分别设置了可接受水平。应用韦伯
【机 构】
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日照经济开发区中学,山东日照曲阜师范大学化学与化工学院,山东曲阜
【出 处】
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第八届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
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2011年11期
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