【摘 要】
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生理学是研究生物机体的正常生命活动规律的生物学分支学科，是医学教学中的基础课程之一。生理学传统的教学方法为“填鸭式”的教学方法，为应试教育，显然不能培养出适应现代社会
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生理学是研究生物机体的正常生命活动规律的生物学分支学科，是医学教学中的基础课程之一。生理学传统的教学方法为“填鸭式”的教学方法，为应试教育，显然不能培养出适应现代社会需要的高素质的合格的医学人才。近年来开始兴起的病例导向问题解决方案（ Patient Oriented Problem Solving System,简称POPS）的教学模式，教学效果显著，深受学生欢迎。如何将POPS教学模式应用到生理学的教学中来是值得广大教师深思的一个问题。本文将论述POPS教学模式在生理学教学中的应用方法和应用价值，为提
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【摘 要】要使语文教学走出“费时多、收效少”的误区，很重要的一点就是在语文教学中要变“多问”为“多读”。所谓“多读”，就是有目的，有重点地指导学生朗读课文，通过扎扎实实的朗读训练，来提高教学效率。 【关键词】多读代替多问；多读其义自见；多读训练语感；多读熏陶情感 近年来，小学语文教学还存在着这样或那样的问题，究其原因：问风不灭，练风不兴。教师要把教学重点放在对课文内容的分析、情节的欣赏上。繁琐
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