【摘 要】
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朋辈教育作为学生自我教育的一种有效形式，能够弥补医学生进入临床医院后的不适应，实现“学导共赢”的效果，有效弥补专职辅导员的不足。文章以学生党支部为平台，在5年制临床医学
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朋辈教育作为学生自我教育的一种有效形式，能够弥补医学生进入临床医院后的不适应，实现“学导共赢”的效果，有效弥补专职辅导员的不足。文章以学生党支部为平台，在5年制临床医学专业中开展朋辈教育活动，通过活动调研、了解需求，选拔“导师”、优化分组，活动跟进、形成常态，及时评价、反思改进等环节，取得了良好效果。
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