历史教学中如何培养学生的创新能力

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feifeiml
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、创新教育环境心理学研究表明,每个健康的人都具有创新的潜能,但是把潜在的创新能力转化为现实的创新能力,必须要有一个激发潜能形成创新能力的环境和氛围。以往传统的课堂教学一直把知识作为预先决定了的东西教给学生,对学生的奖励也往往以学生对课本知识 First, the innovative education environment Psychological studies have shown that every healthy person has the potential to innovate, but the potential of innovative ability into a realistic ability to innovate, we must have a stimulating potential to create an innovative environment and atmosphere. In the past, traditional classroom teaching always taught knowledge to students as pre-determined things. Students ’rewards were often based on students’ knowledge of textbooks
其他文献
获奖感言:我的作文能获奖,我的心情十分激动。我要感谢老师们对我的辛勤培育,是他们传授给我知识,教会我做人,使我在这片肥沃的土地上茁壮成长;感谢同学们对我的帮助和鼓励;
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
初中语文是一门工具学科,又是一门基础学科。课堂教学是初中语文教学的主要形式,是教师完成教学任务的主要途径。在课堂教学中,教师要创设教学情境,激活课本学习之趣,架构师
希腊哲学家亚里士多德曾说:“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为,而是一种习惯。”短暂的行为也许能决定一个人在某一件事情上的成败,但是优秀的习惯则可以影响人的一生!  好的习惯,自然会给我们的生活加分;不良的习惯,即便是已经意识到了它的危害,但想改,也不是那么容易的。  所以,我们要及时将好的行为培养成自己的习惯,及时制止那些不好的行为,防止其习惯成自然!  在课堂上
前不久,听了集体备课后两位教师分别执教的《听故事、讲故事、写故事》。同样是集体备课的教案,不同的教师去操作,效果迥然不同。比较两堂课,笔者感慨万千。 Not long ago,
今天,上科学课时,我们为下个星期的现场会做板报。我们小组准备的主题是《夜晚的海滩》,但按要求,作品选用的必须都是环保材料。 Today, when we go to science class, we’
一支支现代化武装的军队有条不紊地登上了哈德勒的大型运输机,一辆接着一辆的坦克也鱼贯而入。哈德勒的部队即将集结完毕,就要向全球联合政府的总部出发!现在,让我们一起动手
期刊
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里净是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然
兔子和乌龟赛过了N次跑,可每次的结果都是兔子失败乌龟胜利。森林里的动物们教育孩子时总是说“:你长大了可别学兔子!”所以兔子每次见到大家都溜得飞快,由此得到一句俗语:跑
工业蒸汽系统设计和运行的优化是节约能源、提高经济效益的重要途径。本文结合工程实践——江苏仪征化纤联合公司涤纶一厂蒸汽系统的优化,具体分析了蒸汽系统的节能潜力,在热力