【摘 要】
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教师的语言修养决定着师生课堂互动的效率。在教学中,笔者深刻地认识到这一点,因此,在语文课堂运用语言时,应注意语言的神态性、趣味性、激励性等特征。
Teacher’s languag
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教师的语言修养决定着师生课堂互动的效率。在教学中,笔者深刻地认识到这一点,因此,在语文课堂运用语言时,应注意语言的神态性、趣味性、激励性等特征。
Teacher’s language training determines the efficiency of teacher-student interaction in the classroom. In teaching, I deeply recognize this point, therefore, the use of language in language classes, we should pay attention to the language of the demeanor, fun, motivational and other characteristics.
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