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目前,职业倦怠作为一种隐性的职业伤害,在高职院校英语教师工作中表现得越来越突出,致使其在日常教学中不积极钻研业务知识、培养能力、提升素质等,这将直接影响专业发展.基于此,本文以德宏职业学院为例,探讨边疆少数民族地区高职英语教师职业倦怠产生的原因,从促进教师专业发展能力方面出发,提出针对性的缓解对策以促进边疆少数民族地区高职英语教育的健康发展.