【摘 要】
：
目的:分析神经内科护理风险因素并探讨积极的防范措施.方法:112例神经内科科患者,依据患者入院先后顺序分为实验组与对照组,各56例.对照组采用常规护理法,实验组采用风险防范
【机 构】
：
医科大学合肥第三临床学院 合肥市第三人民医院 安徽合肥 230022
论文部分内容阅读
目的:分析神经内科护理风险因素并探讨积极的防范措施.方法:112例神经内科科患者,依据患者入院先后顺序分为实验组与对照组,各56例.对照组采用常规护理法,实验组采用风险防范护理法.比较两组临床疗效.结果:显示实验组患者护理风险发生率为2.9%,明显低于对照组的27.9%(P<0.05);实验组患者护理满意度为98.7%,显著高于对照组的62.6%(P<0.05).结论:对神经内科患者进行风险防范护理,有助于大大降低护理风险事故发生率,提高护理满意度.
其他文献
目的:了解某地区17032名体检者各年龄段空腹血糖、血脂、血尿酸水平.方法:收集2012年某地区来我院进行健康体检的17032名体检者,对其空腹血糖、血脂、血尿酸水平进行统计分析
目的:探究分析颅脑手术后颅内感染的危险因素及护理干预的临床效果.方法:选取2010年9月-2015年9月期间,在我院接受治疗的40例颅脑手术后颅内感染患者,随机分为观察组和对照组
本研究旨在分离和筛选生防细菌菌株,明确其分类属性,评估其生防潜力。取得了如下研究结果:1.分离筛选获得了促生细菌菌株AW-17和CanL-30。分别从湖北武汉、湖北咸宁和安徽芜
目的:提高院前急救途中建立高级气道的应急能力.方法:通过病例回顾分析,总结救护车上气管插管的技术要点.结果:2例患者均途中一次性插管成功,顺利建立高级气道,安全送达医院.
摘要：问题意识是指在人类活动中，个体面对情境提供的已知条件，依据自身的认识水平和知识基础，对条件、未知的结论或已知的条件与结论的关系产生一种探究、怀疑、猜测的心理状态或思维习惯。这种心理状态又驱使个体积极思维、不断提出问题、解决问题，进而形成了发现问题、提出问题、研究问题、解决问题、应用问题的良性循环状态，促进个体积极思维,最终达到提高学生综合能力的目的。 关键词：问题意识 提问能力 能
摘要：《初中语文新课程标准》中提到“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力，语文课程应该是开放而富有创新活力的”。 关键词：初中语文 教学 能力 一、语文课程资源 随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进
现代化的车轮碾碎了太多的东西,传统的生活习惯、苦痛的记忆、冤与仇、爱与恨、其中的哪一个碎片拾起,都曾是一丝生命的希冀。现代化的载体是无数种日新月异的电器,在载体的
目的:对老年肺癌患者围手术期呼吸道护理管理的效果进行分析.方法:选取我院在2015年1月到2017年1月收治的68例老年肺癌患者,采用随机的方法将其分为参照组与研究组各34例,参
当人们谈到奥运会的发展壮大时,总会提起美国商人尤伯罗斯在1984年对洛杉矶奥运会的成功运作,却很少说到大众传媒及支持其运转的记者们。其实,正是通过记者肩上的摄像机、手
目的:探讨全程陪同模式对提升院前急救护理品质的影响.方法:选择2016年10月-12月我院120接回的100名危急重症患者随机分成实验组和对照组各50例.实验组实施全程陪同服务,由护