【摘 要】
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开展高中信息技术教学时,学生往往在认识上存在着一些误区。如有的学生把信息技术等同于他们日常生活中对于电子产品的应用或者是对于网络资源的应用。对他们而言,他们已经是
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开展高中信息技术教学时,学生往往在认识上存在着一些误区。如有的学生把信息技术等同于他们日常生活中对于电子产品的应用或者是对于网络资源的应用。对他们而言,他们已经是信息技术的应用能手。作为教育者来看,显然绝大多数学生都不具备这样的能力。还有一部分学生将高中信息技术理解的非常高端化。在他们看来,信息技术专业是一个高科技领域。这二者在进入高中信息课堂之后,往往都会很快失去学习兴趣。再加上高考压力的影响,高中信息技术教育面对着诸多的困难和阻碍。那么,如何提升高中信息技术课堂的教学效率呢?本文中笔者将结合自己的教学
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