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良好的公仆形象是做好工作的保证
【机 构】
:
江苏省张家港市民政局
【出 处】
:
中国民政
【发表日期】
:
1995年9期
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摘 要:教师导入的方式科学、导入的方法恰当,学生能更快地进入到具体的课堂学习中。否则教师即使再努力进行传授,也无法更好地提升课堂方质量。因此,在数学教学中,教师应该注意采用合理的导入方式。 關键词:课堂导入;教学策略;数学;兴趣 中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)24-0027-01 在数学教学过程中,教师要想更好地引导学生进行课程的学习,应该
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摘 要:文章从作品引路、激发兴趣,由浅入深、分层教学,创设情境、巧编故事几方面,研究巧用折纸提高低学段学生说话能力的策略,以充分发挥学生的形象思维能力,进而在生动有趣的活动中发展语言能力。 关键词:折纸;低学段;说话能力;策略 中图分类号:G623.2;G421 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)24-0037-01 折纸是一项古老的艺术,是一种既富挑战性又能启发思维的
位于剑门蜀道上的梓潼县是文昌文化的发源地,也是文昌祖庭所在地,享有“文昌帝乡”的美誉。文昌文化是由民间对文昌帝君的信仰和崇拜为表征而形成的,以儒家思想为骨骼和主干,以道
摘 要:教学方式是教师在教学理论指导下,为保证学生掌握知识和促进学生发展所运用的教学策略和手段。文章从注重角色转变、关注学生的心理,信息科技学科教学方法的转变,运用框架问题思想、使学生提出好问题,营造主动、合作、探究的学习氛围,注重交流并敢于放手几个方面,研究信息技术课程教学方式的转变,以培养学生的信息素养。 关键词:信息素养;教学方式;提高;转变 中图分类号:G623.58;G421 文献标
摘 要:教师在教学中加强学生的逻辑思维能力培养,能让他们更好地学习数学知识,并且乐于思考、善于思考。文章从加强学生逻辑思维能力培养的重要意义、当前数学教学的现状、加强数学教学中学生逻辑思维能力培养的几点建议几方面,研究数学教学中学生逻辑思维能力的培养。 关键词:数学;逻辑思维;能力培养;思考 中图分类号:G623.5;G421 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)24-00
摘 要:语文素养是一个人综合素养的基础,因此,中职语文教学不能局限在教材上,语文教师要有大语文观,要充分拓展语文的外延,展现语文的魅力。文章从利用课外资源丰富学生生活、增强文学素养培养学生内涵、展现国学魅力开阔学生视野等方面,研究拓展语文外延加强中职语文教学,以提高中职学生的综合素质。 关键词:中职语文;教学拓展;综合素质;外延 中图分类号:G712;G718.2 文献标志码:A 文章编号:1