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数学课堂教学是门遗憾的艺术，每每课毕，我们总感到预设的周密与生成的多变相交织，教师的内存与学生的灵动有落差，于是一个素朴的想法“如何让课堂更精彩和完美”是教师的心曲流淌。“反思，和自己心灵对话”也成了教师的应然追求。以课堂教学为中心，以反思的深度和广度为半径，半径越大，反思越深刻，对教学的认识、对自己和学生的认识也越会随之深入和全面。本文以自己的课堂实践为素材，以新课程理念为凭依，抛砖引玉．从三方面来阐述：反思什么、如何反思、关于反思的反思。