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对工学结合课程的实施过程进行监控,实施结果进行评价,吸收行业企业参与质量评价,是高职教育工学结合课程管理的重要内容。根据高职教育工学结合课程的主要特征,通过分析和借鉴中外研究成果,探究目前工学结合课程质量管理中存在的主要问题,通过理性透视,寻求质量管理工作创新发展的方法和对策。
对高职工学结合课程质量管理的理性透视
【摘 要】
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对工学结合课程的实施过程进行监控,实施结果进行评价,吸收行业企业参与质量评价,是高职教育工学结合课程管理的重要内容。根据高职教育工学结合课程的主要特征,通过分析和借
【机 构】
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苏州工业职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2011年9期
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