论文部分内容阅读
走进坐落在风光旖旎的道观河之滨的新洲区第四中学，记者不禁为这里的美丽风景而感叹。该校始建于1956年，当时定名为新洲县第四中学，属县重点初中，1999年正式将名称改为武汉市新洲区第四中学，现有59个教学班，在校学生3654人，教职工235人，专任教师224人。
近几年来，该校坚持以科学发展观为总体思想，不断加强和完善各项管理工作，推进各项改革，物质文明、精神文明、政治文明均取得了和谐发展。
围绕一个主旨，实施双向延伸
构建和谐校园是学校建设的使命，办人民满意的教育是当今教育的主题。校长肖锋告诉记者，该校文明创建工作的根本目的就是：根据学校自身发展状况和学校师生员工的思想实际，有针对性、有目的性地开展精神文明建设活动，以办人民满意的教育为目标，以办质量一流的学校为已任，以提高师生员工整体素质为核心，构建和谐校园，促学校各项工作持续发展。
为了使文明创建活动井然有序，校领导对文明创建工作进行了全面规划，绘制了文明创建工作新“蓝图”，采取了一系列行之有效的措施，围绕文明创建的目标，实施双向延伸。
抓责任落实，建立齐抓共管的领导机制。该校成立了以书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长，各部门主要负责人为成员的创建文明单位领导小组。制订了创建区市两级“五创”活动实施方案及工作计划，有序有步骤地推进创建市级文明单位活动。
抓宣传贯彻，建立全方位的认识机制。创建文明单位活动涉及教职工队伍、学生道德品质教育、后勤服务管理、教育教学、校园环境建设等多个方面，涉及到教师、职工、学生以及职工家属，由此，该校将做到以活动为载体，充分调动全校师生员工创建文明单位的积极性。
抓稳步推进，建立阶段目标落实机制。2004年学校被评为新洲区文明单位，同年11月份被武汉市人民政府认定为武汉市示范学校。为了进一步保持和发扬创建的成绩，将创建工作引向深入，该校把创建文明单位当作是提高学校综合办学水平的大事、要事来抓，把创建的过程当作是进一步提高全体师生员工思想觉悟和文明行为的过程，把创建的过程当作是构建和谐校园的过程，在落实过程中稳步推进，建立阶段工作目标责任制，向湖北省文明单位迈进。
搭建三个平台，拓展四条路径
在学校工作中，各阶段都有着不同的出发点。
肖锋校长认为，学校的文明创建工作不能急功近利，更不能一蹴而就，要从客观实际出发，要持之以恒地抓好阶段性工作的着力点，结合校情，精心营造一种创建氛围。为此，学校师生群策群力，着力搭建了三个平台：
教职工队伍建设平台。即勤学习，为发展攒劲；促健康，为师生着色；聚人心，为和谐奠基；正身子，为人生添彩。
主体性德育实施平台。即认知与实践并重，身教与言教并举。
校园文化激励平台。即以人为本，完善学校制度文化；体现时代要求，建设学校精神文化；以活动为载体，建设学校行为文化；在自然和和谐中，建设学校环境文化。
基于这三个平台，学校又确定了四条路径：把文明创建工作与提高教职工职业道德、业务技能紧密结合起来；把文明创建工作与学生文明行为习惯的养成教育、主体性德育的实施紧密结合起来；把文明创建工作与开展校本培训紧密结合起来；把文明创建工作与“家园建设行动计划”紧密结合起来。
与此同时，该校以此为契机，提高教职工职业道德和业务技能，培养学生文明行为习惯和道德水平，开展校本培训以及家园建设行动。这些都与文明创建工作紧密结合在一起。
如今，该校形成了处处创文明，人人争先进的良好局面。
依托五项行动，创建“六户”活动
开展文明创建工作，不断提高学校的文明程度。构建文明和谐校园是该校办学的目标之一，为此该校召开了由全体教职工及其家属参加的动员会，组织学习文明创建的有关文件及相关标准，把全体师生及职工家属的思想统一到文明创建工作上来。该校主要围绕五项行动，创建“六户”活动，努力让全校师生形成人人了解文明创建，人人关注文明创建，人人服务文明创建的齐抓共管良好局面，形成了文明创建的“大合唱”。
一个阵地：以“市民学校”为阵地，以《公民道德建设实施纲要》、《市民礼仪》、《武汉市文明市民读本》和省、市、区新颁布的《文明单位建设管理办法》为基本教材，组织干部职工和居民学习政治理论、思想道德法律、科技、文化、卫生知识以及教育教学专业知识。
一个切入点：以“改陋习”为切入点，以“讲卫生、讲礼仪、讲文明”为主题，深入开展“保持文明形象，自觉践行‘三不’ ”系列实践活动。针对随地吐痰、随手丢垃圾、随口讲脏话等陋习，有计划、有重点地推进“为了你我健康，做到不乱吐痰”、“爱护你我环境，做到不乱丢（倒）垃圾”、“保持文明形象，做到不讲脏话”等“三不”社会公德系列实践活动。
一个纽带：以家、校、社区共建为纽带，共建文明家庭，共建文明社区。学校成立了家长委员会，制定了共建目标和措施，以此向社区、村组辐射，使精神文明创建不断延伸和拓展。
一个抓手：以开展各种活动为抓手，积极开展未成年人教育活动。组织各种趣味知识竞赛、体育竞赛、歌咏比赛等丰富多彩的教育实践活动，以实现学生在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民的目标。
一个重点：以诚信建设为重点，以服务人民、奉献社会为宗旨，以提高综合素质为根本，以“讲诚实、讲信用、讲公道、讲规范”为主要内容，深入开展“诚信校园”的创建活动。结合道德建设，突出“职业道德”和“社会公德”教育。围绕“做诚信职工、诚信单位、树行业形象”的要求，从群众和社会反映强烈的道德失范、信用失衡等问题入手，坚持德治与法治相结合，教育与管理并重，在此基础上，稳步推进创建工作。
该校还把文明创建工作从校园延伸到校外，如群众性创建“六户”活动和弱势群体救助活动。
这一系列活动把学校、家庭、社会三者有机结合在一起，形成了一个全方位的文明创建工程网络。
构筑“五子”体系，完善六大工程
为了全力打造新洲四中的教育品牌，走一条自主发展、和谐发展、文明健康发展、全面发展的可持续性发展之路，学校开展了具有新洲四中特色的“富裕工程”、“安居工程”、“健康工程”、“温馨工程”、“德育工程”和“读书工程”活动。以“六项工程”活动为载体，做到内强素质，外树形象，争创荆楚名校，把文明创建工作提高到一个新的水平。实现该校教育事业的新突破和新跨越。
“富裕工程”——就是进一步拓宽勤工俭学的渠道，开源节流，提高教职工的福利待遇。
“安居工程”——就是进一步改善办学条件，使全体教职工安居乐业；为教师子女上学配备专门的接送车辆，解决教职工的后顾之忧；
“健康工程”——就是关心教职工的身心健康，每年组织一次对全校教职工进行体检的活动，把党组织的温暖、学校的关怀，送到每个教职工的心里；
“温馨工程”——以月为单位，学校为每个月过生日的教职工举行一次简朴、热烈而有意义的集体生日。
“德育工程”——以创新德育实施途径和方法，实施“主体性德育”，以时务性、阶段性的德育活动为载体，做到全方位、全员育人。
“读书工程”——以市民学校为阵地，组织全体教职工认真学习现代教育理论，学习新课程标准，学习党的十六大以来有关法律法规，做到与时俱进，不断提高全校教职工的思想政治觉悟和业务水平，为学校可持续性发展抓好教职工队伍的建设工作。
除开展上述活动外，该校还开展了“创文明小区”、“文明家庭”的活动，以“市民学校”为阵地，对全体教职工进行分批培训，持之以恒地开展“净化心灵，陶冶情操”的读书活动，把新洲四中建设成为家长放心、社会满意的示范学校，得到了社会各界的广泛好评。
“拼将心血荣千树，桃李芬芳果满园”，近三年来，新洲四中可谓是硕果累累，先后获得武汉市新洲区德育工作先进学校、武汉市新洲区最佳文明单位、教育部重点课题研究实验学校、武汉市示范学校、武汉市四星级工会等十八种荣誉称号。学生中有1100人次被评为校级和市级“三好学生”，有180人次被评为区、市级优秀共青团员。
新洲四中正如一只羽翼日益丰满的大鹏，扇动着强有力的翅膀，向着更高更远的目标，奋力飞去！
近几年来，该校坚持以科学发展观为总体思想，不断加强和完善各项管理工作，推进各项改革，物质文明、精神文明、政治文明均取得了和谐发展。
围绕一个主旨，实施双向延伸
构建和谐校园是学校建设的使命，办人民满意的教育是当今教育的主题。校长肖锋告诉记者，该校文明创建工作的根本目的就是：根据学校自身发展状况和学校师生员工的思想实际，有针对性、有目的性地开展精神文明建设活动，以办人民满意的教育为目标，以办质量一流的学校为已任，以提高师生员工整体素质为核心，构建和谐校园，促学校各项工作持续发展。
为了使文明创建活动井然有序，校领导对文明创建工作进行了全面规划，绘制了文明创建工作新“蓝图”，采取了一系列行之有效的措施，围绕文明创建的目标，实施双向延伸。
抓责任落实，建立齐抓共管的领导机制。该校成立了以书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长，各部门主要负责人为成员的创建文明单位领导小组。制订了创建区市两级“五创”活动实施方案及工作计划，有序有步骤地推进创建市级文明单位活动。
抓宣传贯彻，建立全方位的认识机制。创建文明单位活动涉及教职工队伍、学生道德品质教育、后勤服务管理、教育教学、校园环境建设等多个方面，涉及到教师、职工、学生以及职工家属，由此，该校将做到以活动为载体，充分调动全校师生员工创建文明单位的积极性。
抓稳步推进，建立阶段目标落实机制。2004年学校被评为新洲区文明单位，同年11月份被武汉市人民政府认定为武汉市示范学校。为了进一步保持和发扬创建的成绩，将创建工作引向深入，该校把创建文明单位当作是提高学校综合办学水平的大事、要事来抓，把创建的过程当作是进一步提高全体师生员工思想觉悟和文明行为的过程，把创建的过程当作是构建和谐校园的过程，在落实过程中稳步推进，建立阶段工作目标责任制，向湖北省文明单位迈进。
搭建三个平台，拓展四条路径
在学校工作中，各阶段都有着不同的出发点。
肖锋校长认为，学校的文明创建工作不能急功近利，更不能一蹴而就，要从客观实际出发，要持之以恒地抓好阶段性工作的着力点，结合校情，精心营造一种创建氛围。为此，学校师生群策群力，着力搭建了三个平台：
教职工队伍建设平台。即勤学习，为发展攒劲；促健康，为师生着色；聚人心，为和谐奠基；正身子，为人生添彩。
主体性德育实施平台。即认知与实践并重，身教与言教并举。
校园文化激励平台。即以人为本，完善学校制度文化；体现时代要求，建设学校精神文化；以活动为载体，建设学校行为文化；在自然和和谐中，建设学校环境文化。
基于这三个平台，学校又确定了四条路径：把文明创建工作与提高教职工职业道德、业务技能紧密结合起来；把文明创建工作与学生文明行为习惯的养成教育、主体性德育的实施紧密结合起来；把文明创建工作与开展校本培训紧密结合起来；把文明创建工作与“家园建设行动计划”紧密结合起来。
与此同时，该校以此为契机，提高教职工职业道德和业务技能，培养学生文明行为习惯和道德水平，开展校本培训以及家园建设行动。这些都与文明创建工作紧密结合在一起。
如今，该校形成了处处创文明，人人争先进的良好局面。
依托五项行动，创建“六户”活动
开展文明创建工作，不断提高学校的文明程度。构建文明和谐校园是该校办学的目标之一，为此该校召开了由全体教职工及其家属参加的动员会，组织学习文明创建的有关文件及相关标准，把全体师生及职工家属的思想统一到文明创建工作上来。该校主要围绕五项行动，创建“六户”活动，努力让全校师生形成人人了解文明创建，人人关注文明创建，人人服务文明创建的齐抓共管良好局面，形成了文明创建的“大合唱”。
一个阵地：以“市民学校”为阵地，以《公民道德建设实施纲要》、《市民礼仪》、《武汉市文明市民读本》和省、市、区新颁布的《文明单位建设管理办法》为基本教材，组织干部职工和居民学习政治理论、思想道德法律、科技、文化、卫生知识以及教育教学专业知识。
一个切入点：以“改陋习”为切入点，以“讲卫生、讲礼仪、讲文明”为主题，深入开展“保持文明形象，自觉践行‘三不’ ”系列实践活动。针对随地吐痰、随手丢垃圾、随口讲脏话等陋习，有计划、有重点地推进“为了你我健康，做到不乱吐痰”、“爱护你我环境，做到不乱丢（倒）垃圾”、“保持文明形象，做到不讲脏话”等“三不”社会公德系列实践活动。
一个纽带：以家、校、社区共建为纽带，共建文明家庭，共建文明社区。学校成立了家长委员会，制定了共建目标和措施，以此向社区、村组辐射，使精神文明创建不断延伸和拓展。
一个抓手：以开展各种活动为抓手，积极开展未成年人教育活动。组织各种趣味知识竞赛、体育竞赛、歌咏比赛等丰富多彩的教育实践活动，以实现学生在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民的目标。
一个重点：以诚信建设为重点，以服务人民、奉献社会为宗旨，以提高综合素质为根本，以“讲诚实、讲信用、讲公道、讲规范”为主要内容，深入开展“诚信校园”的创建活动。结合道德建设，突出“职业道德”和“社会公德”教育。围绕“做诚信职工、诚信单位、树行业形象”的要求，从群众和社会反映强烈的道德失范、信用失衡等问题入手，坚持德治与法治相结合，教育与管理并重，在此基础上，稳步推进创建工作。
该校还把文明创建工作从校园延伸到校外，如群众性创建“六户”活动和弱势群体救助活动。
这一系列活动把学校、家庭、社会三者有机结合在一起，形成了一个全方位的文明创建工程网络。
构筑“五子”体系，完善六大工程
为了全力打造新洲四中的教育品牌，走一条自主发展、和谐发展、文明健康发展、全面发展的可持续性发展之路，学校开展了具有新洲四中特色的“富裕工程”、“安居工程”、“健康工程”、“温馨工程”、“德育工程”和“读书工程”活动。以“六项工程”活动为载体，做到内强素质，外树形象，争创荆楚名校，把文明创建工作提高到一个新的水平。实现该校教育事业的新突破和新跨越。
“富裕工程”——就是进一步拓宽勤工俭学的渠道，开源节流，提高教职工的福利待遇。
“安居工程”——就是进一步改善办学条件，使全体教职工安居乐业；为教师子女上学配备专门的接送车辆，解决教职工的后顾之忧；
“健康工程”——就是关心教职工的身心健康，每年组织一次对全校教职工进行体检的活动，把党组织的温暖、学校的关怀，送到每个教职工的心里；
“温馨工程”——以月为单位，学校为每个月过生日的教职工举行一次简朴、热烈而有意义的集体生日。
“德育工程”——以创新德育实施途径和方法，实施“主体性德育”，以时务性、阶段性的德育活动为载体，做到全方位、全员育人。
“读书工程”——以市民学校为阵地，组织全体教职工认真学习现代教育理论，学习新课程标准，学习党的十六大以来有关法律法规，做到与时俱进，不断提高全校教职工的思想政治觉悟和业务水平，为学校可持续性发展抓好教职工队伍的建设工作。
除开展上述活动外，该校还开展了“创文明小区”、“文明家庭”的活动，以“市民学校”为阵地，对全体教职工进行分批培训，持之以恒地开展“净化心灵，陶冶情操”的读书活动，把新洲四中建设成为家长放心、社会满意的示范学校，得到了社会各界的广泛好评。
“拼将心血荣千树，桃李芬芳果满园”，近三年来，新洲四中可谓是硕果累累，先后获得武汉市新洲区德育工作先进学校、武汉市新洲区最佳文明单位、教育部重点课题研究实验学校、武汉市示范学校、武汉市四星级工会等十八种荣誉称号。学生中有1100人次被评为校级和市级“三好学生”，有180人次被评为区、市级优秀共青团员。
新洲四中正如一只羽翼日益丰满的大鹏，扇动着强有力的翅膀，向着更高更远的目标，奋力飞去！