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在世界文学史上青少年题材小说不乏名作，反映的青少年教育问题沉重而深刻。本文以美国塞林格的《麦田里的守望者》和日本村上春树的《挪威的森林》为例，试通过对主人公霍尔顿和直子形象的比照分析，研究现代青少年存在的道德人格问题，并探讨道德人格教育的思路和意义。
孤独者的双面像——从《麦田里的守望者》和《挪威的森林》看道德人格教育的意义
【摘 要】
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在世界文学史上青少年题材小说不乏名作，反映的青少年教育问题沉重而深刻。本文以美国塞林格的《麦田里的守望者》和日本村上春树的《挪威的森林》为例，试通过对主人公霍尔顿和
【机 构】
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赤峰学院中文系
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2008年3期
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