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摘 要：本试验通过利用种衣剂春谷1号、春谷2号，对赤谷10号种子进行包衣处理后，重点防治粟鳞斑肖叶甲、粟凹胫跳甲、粟叶甲、白发病和黑穗病，从而减轻病虫害对谷子苗期和成株期的危害。
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谷子种衣剂防治病虫害试验小结
【摘 要】
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摘 要：本试验通过利用种衣剂春谷1号、春谷2号，对赤谷10号种子进行包衣处理后，重点防治粟鳞斑肖叶甲、粟凹胫跳甲、粟叶甲、白发病和黑穗病，从而减轻病虫害对谷子苗期和成株期的危害。 关键词：春谷1号；春谷2号；赤谷10号 中图分类号：S482.99 文献标识码：A 谷子病虫害防控主要有4个环节，选用抗病虫适宜品种；种子处理防治土传、种传、苗期病虫害；苗期突发性病虫害防治，如蝗虫、粘虫等个体较大
【出 处】
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农业与技术
【发表日期】
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2014年8期
其他文献
摘 要：在多届奥运会赛场上，不论男女，多项级别，举重队总能给祖国增光，让国旗在奥运赛场上冉冉升起，让国歌在国际大舞台上空飘荡。这些获得奥运会冠军的举重运动员大多产自湖南省，甚至老运动员都能在一段时间的恢复训练之后再次夺金。为此，我们不得不深入剖析湖南省举重运动队针对老运动员所进行的一系列恢复训练，为我国诸多老运动员的训练开辟一条荣誉之路。 关键词：老远动员 恢复训练 举重 管理 新举措 中图分
摘要现如今，我国的教经济在不断发展与进步，对教育事业产生了极大的影响。并且随着教育改革的不断落实，越来越多的人们把目光投向教育事业。这就对教育事业提出了更加严格的要求，幼儿教育环节是教育事业的启蒙阶段，需要有关部门的高度重视，在今天的幼儿教育中，要合理地利用一切的生活资源，进行幼儿的教导。而在幼儿教育中，通常都是采用游戏教育的方式，目前越来越多的教师把幼儿教育的重点放在区域活动中，但是有一部分孩子
DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.152 摘 要：该文采用文献资料法、录像观察法和三段指标法，对28届雅典奥运会、29届北京奥运会和30届伦敦奥运会乒乓球男单决赛中王皓的技术以及战术进行分析。结果表明，在三场比赛中王皓将乒乓球男单的技术和战术的优势最终是直拍横打和攻击，缺点是相持。通过对王皓的技战术分析，指导我们在今后的教学、训练中应加强基本功训练和相持
摘 要：前世界双打冠军尼克·萨维亚诺、美国网球协会技术发展部研究员比尔·奥斯基、前单、双打世界第一麦肯罗都表达过选位、站位在网球双打比赛中的重要性[1]。通过文献资料法、录像观察统计法、专家访谈法、数理统计法对2013赛季彭帅/谢淑薇五场女子网球双打决赛比赛站位及战术配合进行了分析。这可以为我国打造更具国际竞争力的年轻网球双打选手提供经验，为我国女子网球双打项目在奥运会和职业赛场谋求新的突破服务。
摘 要：为适应高校转型发展，培养服务地方经济发展的应用技术型人才，采用“三位一体”人才培养模式，培养具备园艺技术基本知识和技能，能在园艺产品生产管理岗位从事相关的基地管理、植物生产和经营服务等工作的应用技术人才，作出一系列的探索和实践，起到的较好的效果。 关键词：三位一体；人才培养；实践教学；产学结合 中图分类号：G71 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.201605050
摘要：随着我国高等职业教育在办学规模、模式上的不断改革，在改革的发展历程中所呈现出一些问题，导致高职体育文化与企业体育文化脱节，高职院校体育文化的学术与实践的环节缺失。文章通过对两者体育文化对接发展的现状趋势，意义，如何使高职毕业生能够更快的融入到企业中进行探讨，并提出了高职体育文化与企业体育文化的对接的建议。 关键词：校园文化；体育文化；对接 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号
摘 要：本文主要通过文献资料、问卷调查等方法研究南昌市青少年羽毛球培训市场现状，并得到以下研究结论：该项目得到政府的大力支持，场地设施逐步得到完善，市场的需求很大，但同时也存在管理不善等问题。企业机构应当树立合作共赢的理念，紧跟时代的走向，紧跟政府导向，同时也应该运用多种方式加大宣传力度以及提高教练员的执教水平和能力。 关键词：羽毛球 培训市场 发展对策 中图分类号：G847 文献标识码：A
摘 要：高等职业院校相对于普通本科院校在人才培养模式及学制上有其自身特点，探讨与顶岗实习、工学结合的高职人才培养模式相适应的高职体育教育方式成为高职体育研究的热点，高职院校学生培养目标为应用性人才，这对学生职业体能提出更高要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）、《省教育厅关于做
摘要 为了研究常数磁场下的薛定谔算子的黎斯平均L2有界性问题，本文在Stein研究的Fowrier变换的工作基础上。通过研究Mpf(x)，得到所要的估计。 关键词 磁场薛定谔算子；谱函数；黎斯平均 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装