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【摘 要】由于受到网络的冲击，我们的高校思想政治教育工作面临着前所未有的挑战。因此，网络思想政治教育无疑已经成为高校思想政治教育工作的重要一环。本文主要针对高校网络思想政治教育应遵循的原则展开论述，希望能给高校进行网络思想政治教育工作以启发。
【关键词】高校 网络 思想政治教育 原则
众所周知，高校网络思想政治教育工作是一项系统、复杂、庞大的工程，要想有效、顺利的完成网络思想政治教育工作中的各项任务，有效的对大学生实施网络思想政治教育工作，我们必须要遵循一定的原则灵活选择不同的思想政治教育内容和方法，唯有如此才能真正的让我们的高校网络思想政治教育工作得到质的提升。那么，高校在实施网络思想政治教育的过程当中究竟要遵循哪些原则呢？下面，笔者谈谈自己的几点看法。
一、高校网络思想政治教育应遵循过滤性原则
在上述论述中笔者已经提及到：网络是一个自由开放的空间，在这个空间当中人们可以自由发表自己的言论和看法。在我们的高校思想政治教育网站和论坛中也同样如此，各种道德的、非道德的信息充斥着整个网络空间。由于大学生的思想政治素质并不全部是那么过硬，因此一些不良的信息很可能会影响到我们大学生建立正确的思想政治观念。基于此种情况，高校在对大学生进行网络思想政治教育的时候必须要谨遵过滤性原则，对于那些不良的、不道德的信息必须要及时予以删除和过滤，进而为大学生打造一个良好的、洁净的思想政治教育空间。让大学生可以在这些网络空间当中思想政治素质得到净化和提升。除此之外，高校的网络思想政治教育网站和论坛应该建立起积极的过滤机制，对于那些校外的注册用户必须要认真的进行审核，谨防有不法份子混入网站或论坛扰乱高校的网络思想政治教育工作。
二、高校网络思想政治教育应遵循导向性原则
网络是信息技术传递的重要方式，它所传达出来的最基本的内容就是信息。网络世界就是一个信息的世界。没有信息网络也就失去了存在的载体。刘康认为：信息与政治是无法分开的，它是政治的产物。这里所说的信息主要是从广义上来说的，其内容包含有国防、情报、商业、文化、科技以及新闻等等。网络是一个虚拟的空间，它是没有国界的。高校如何利用网络向大学生宣传正确的意识形态，帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，对于我们来说无疑是一项巨大挑战。如今，网络已经成为大学生学习和生活的重要组成部分，手机和电脑均成为大学生和网络连接的重要载体。由于长期受到网络信息的熏陶，他们的思想政治观念或多或少的都会受到网络信息的影响。因此，我们高校必须要尽快抢占网络这一思想政治教育阵地，在网络上建立广泛的具有一定影响力的思想政治文化传播平台，通过这些平台宣传国家的意志、宣传党的基本路线和方针，传播科学的思想政治观念，给大学生思想政治观念的形成建立一定的导向性平台。只有我们高校的网络思想政治教育内容具有了这种导向性，大学生的思想政治观念才会朝着正确的方向发展，他们的思想政治素质才会得以有效提升。所以，高校在对大学生实施网络思想政治教育的时候所发表的言论必须要具有一定的导向性功能，必须要谨言慎行，不能随意发表不负责任的言论。
三、高校网络思想政治教育應遵循疏导性原则
高校在对大学生实施网络思想政治教育的时候除了要遵循导向性原则之外，还应该谨遵疏导性原则。这里所说的是疏就是引导我们的大学生在网络中可以尽情的畅所欲言，把他们的看法和意见尽情的表达出来。而导则是指对大学生错误的观点和看法应该通过循序善诱的方式进行引导，最终帮助他们建立正确的思想观念。高校网络思想政治教育应遵循疏导性原则主要指的是：高校在进行网络思想政治教育的时候，不能采取强制性的办法要求大学生必须要改变某一观念，而是应该尽量采取以理服人、以德服人的方式对大学生进行说服教育。众所周知，网络具有一定的隐匿性、自由性和公开性，高校采取围追堵截的办法对大学生实施思想政治教育是根本不现实的。如果真正采取这样的措施那么最多只会造成高校的思想政治教育网络或论坛极少有大学生访问而已。目前，很多高校都建立有BBS论坛，在这些论坛当中大学生每天都会发表很多言论，这些言论有些是积极的，有些是消极的，有些是正确的，有些是错误的。面对此种情况，高校必须要培养一些意见领袖，在论坛中发表一些具有引导性的观点，对大学生的消极的、错误的思想观念进行疏导，最终帮助他们建立正确的思想政治观念。大学生都已经成人，他们往往具有极强的性格特点，采用疏导的方式更容易被大学生所接受。如果强硬的要求大学生必须要改变或接受某一观点很容易会让他们产生逆反心理，不利于他们思想政治素质的有效提高。
四、结语
总而言之，高校在进行网络思想政治教育工作的时候必须要谨遵导向性原则、疏导性原则以及过滤性原则。只要能够谨遵上述原则我们的高校网络思想政治教育工作效率一定会得到质的提升。高校网络思想政治教育工作是一项复杂的、系统的工作，在实施上述原则的时候必须要结合具体内容具体对待，要做到灵活运用和处理，唯有如此才可能真正提高高校网络思想政治教育工作的有效性。
参考文献：
[1] 唐亚阳，杨果. 大学生网络思想政治教育的基本特征探析[J]. 湖南大学学报（社会科学版）. 2012（01）
[2] 陈红莲. 网络传播环境下传播理论与高校思想政治教育的契合[J]. 新闻知识. 2012（02）
[3] 丁祥艳. 试论增强高校网络思想政治教育实效性的路径[J]. 中国报业. 2012（06）
[4] 宋元林. 论网络思想政治教育的本质、现状及其有效运用[J]. 毛泽东邓小平理论研究. 2008（07）
[5] 李先海，刘艳华. 高校网络思想政治教育建设的思考[J]. 黑龙江高教研究. 2001（04）
作者简介：
1.卢霖（1983.10-），女，辽宁大连人，北京信息科技大学辅导员，从事高校思想政治教育研究，教育经济研究。
2.车若语（1990-），女，山西大同人，硕士研究生，中国矿业大学（北京）文法学院，从事行政管理方向研究。
3.郑钦（1986.8-），女，辽宁盘锦，北京理工大学，人力资源管理方面硕士研究生。
【关键词】高校 网络 思想政治教育 原则
众所周知，高校网络思想政治教育工作是一项系统、复杂、庞大的工程，要想有效、顺利的完成网络思想政治教育工作中的各项任务，有效的对大学生实施网络思想政治教育工作，我们必须要遵循一定的原则灵活选择不同的思想政治教育内容和方法，唯有如此才能真正的让我们的高校网络思想政治教育工作得到质的提升。那么，高校在实施网络思想政治教育的过程当中究竟要遵循哪些原则呢？下面，笔者谈谈自己的几点看法。
一、高校网络思想政治教育应遵循过滤性原则
在上述论述中笔者已经提及到：网络是一个自由开放的空间，在这个空间当中人们可以自由发表自己的言论和看法。在我们的高校思想政治教育网站和论坛中也同样如此，各种道德的、非道德的信息充斥着整个网络空间。由于大学生的思想政治素质并不全部是那么过硬，因此一些不良的信息很可能会影响到我们大学生建立正确的思想政治观念。基于此种情况，高校在对大学生进行网络思想政治教育的时候必须要谨遵过滤性原则，对于那些不良的、不道德的信息必须要及时予以删除和过滤，进而为大学生打造一个良好的、洁净的思想政治教育空间。让大学生可以在这些网络空间当中思想政治素质得到净化和提升。除此之外，高校的网络思想政治教育网站和论坛应该建立起积极的过滤机制，对于那些校外的注册用户必须要认真的进行审核，谨防有不法份子混入网站或论坛扰乱高校的网络思想政治教育工作。
二、高校网络思想政治教育应遵循导向性原则
网络是信息技术传递的重要方式，它所传达出来的最基本的内容就是信息。网络世界就是一个信息的世界。没有信息网络也就失去了存在的载体。刘康认为：信息与政治是无法分开的，它是政治的产物。这里所说的信息主要是从广义上来说的，其内容包含有国防、情报、商业、文化、科技以及新闻等等。网络是一个虚拟的空间，它是没有国界的。高校如何利用网络向大学生宣传正确的意识形态，帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，对于我们来说无疑是一项巨大挑战。如今，网络已经成为大学生学习和生活的重要组成部分，手机和电脑均成为大学生和网络连接的重要载体。由于长期受到网络信息的熏陶，他们的思想政治观念或多或少的都会受到网络信息的影响。因此，我们高校必须要尽快抢占网络这一思想政治教育阵地，在网络上建立广泛的具有一定影响力的思想政治文化传播平台，通过这些平台宣传国家的意志、宣传党的基本路线和方针，传播科学的思想政治观念，给大学生思想政治观念的形成建立一定的导向性平台。只有我们高校的网络思想政治教育内容具有了这种导向性，大学生的思想政治观念才会朝着正确的方向发展，他们的思想政治素质才会得以有效提升。所以，高校在对大学生实施网络思想政治教育的时候所发表的言论必须要具有一定的导向性功能，必须要谨言慎行，不能随意发表不负责任的言论。
三、高校网络思想政治教育應遵循疏导性原则
高校在对大学生实施网络思想政治教育的时候除了要遵循导向性原则之外，还应该谨遵疏导性原则。这里所说的是疏就是引导我们的大学生在网络中可以尽情的畅所欲言，把他们的看法和意见尽情的表达出来。而导则是指对大学生错误的观点和看法应该通过循序善诱的方式进行引导，最终帮助他们建立正确的思想观念。高校网络思想政治教育应遵循疏导性原则主要指的是：高校在进行网络思想政治教育的时候，不能采取强制性的办法要求大学生必须要改变某一观念，而是应该尽量采取以理服人、以德服人的方式对大学生进行说服教育。众所周知，网络具有一定的隐匿性、自由性和公开性，高校采取围追堵截的办法对大学生实施思想政治教育是根本不现实的。如果真正采取这样的措施那么最多只会造成高校的思想政治教育网络或论坛极少有大学生访问而已。目前，很多高校都建立有BBS论坛，在这些论坛当中大学生每天都会发表很多言论，这些言论有些是积极的，有些是消极的，有些是正确的，有些是错误的。面对此种情况，高校必须要培养一些意见领袖，在论坛中发表一些具有引导性的观点，对大学生的消极的、错误的思想观念进行疏导，最终帮助他们建立正确的思想政治观念。大学生都已经成人，他们往往具有极强的性格特点，采用疏导的方式更容易被大学生所接受。如果强硬的要求大学生必须要改变或接受某一观点很容易会让他们产生逆反心理，不利于他们思想政治素质的有效提高。
四、结语
总而言之，高校在进行网络思想政治教育工作的时候必须要谨遵导向性原则、疏导性原则以及过滤性原则。只要能够谨遵上述原则我们的高校网络思想政治教育工作效率一定会得到质的提升。高校网络思想政治教育工作是一项复杂的、系统的工作，在实施上述原则的时候必须要结合具体内容具体对待，要做到灵活运用和处理，唯有如此才可能真正提高高校网络思想政治教育工作的有效性。
参考文献：
[1] 唐亚阳，杨果. 大学生网络思想政治教育的基本特征探析[J]. 湖南大学学报（社会科学版）. 2012（01）
[2] 陈红莲. 网络传播环境下传播理论与高校思想政治教育的契合[J]. 新闻知识. 2012（02）
[3] 丁祥艳. 试论增强高校网络思想政治教育实效性的路径[J]. 中国报业. 2012（06）
[4] 宋元林. 论网络思想政治教育的本质、现状及其有效运用[J]. 毛泽东邓小平理论研究. 2008（07）
[5] 李先海，刘艳华. 高校网络思想政治教育建设的思考[J]. 黑龙江高教研究. 2001（04）
作者简介：
1.卢霖（1983.10-），女，辽宁大连人，北京信息科技大学辅导员，从事高校思想政治教育研究，教育经济研究。
2.车若语（1990-），女，山西大同人，硕士研究生，中国矿业大学（北京）文法学院，从事行政管理方向研究。
3.郑钦（1986.8-），女，辽宁盘锦，北京理工大学，人力资源管理方面硕士研究生。